La Educación ambiental en la Educación Superior : Experiencias e iniciativas en la Universidad de la República. Red Temática de Medio ambiente

MEDIOAMBIENTE

EDUCACION AMBIENTAL

EDUCACION SUPERIOR

BIBLIOGRAFIA NACIONAL QUIMICA

LIBROS-ANALITICA

2017

En las últimas cuatro décadas el pensamiento am - biental ha generado una rica producción teórica, forzando la transformación del conjunto del pen - samiento científico. Centrando las preocupaciones teóricas en las zonas de bordes disciplinares, con - duce a la redefinición continua del objeto de la te - mática ambiental para orientar las intervenciones. Objeto que mutó desde la ingenua definición de me - dio ambiente, ambiente, sistema ambiental, sistema socioambiental, sistema complejo, integrando tam - bién aspectos operativos como: multiescalaridad, e interdisciplinariedad. Los esfuerzos teóricos, articu - lados con el desarrollo de aspectos prácticos, per - mitieron avanzar en la capacidad de comprensión del “objeto ambiente” desde las perspectivas clásicas, construidas sobre los paradigmas de la modernidad, llegando en los últimos años a un punto de agota - miento. La búsqueda de la solución a este problema se ubica en el límite de superación del postulado dualista, intentando la unificación sociedad-natu - raleza. Es desde esta identificación del problema, e intentando conectar los principales aportes teóricos, generados en las discusiones más o menos difusas sobre ambiente, sistemas complejos y de la ciencia transdisciplinaria, que se propone una construcción conceptual de sistema ambiental, que posibilite su resignificación y una nueva autorreferencialidad, como condición necesaria para una nueva lectura, interpretación y acción en los territorios concreto

Inclusión de la formación de la Educación Ambiental para el desarrollo sustentable en la Educación Superior. Un estado de la cuestión en la Argentina y Uruguay / compilado por Nancy Fernández Marchesi Buenos Aires, La bicicleta, 2017

UdelaR

2017

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